¿Qué es ConoPsic ?


Dirigido a:
Todo aquel cuya curiosidad humana le conduzca al aprendizaje y reflexión del sí mismo y de la vida misma.

Propósito:
En este espacio encontrarás investigaciones, notas y reflexiones relacionadas al ser humano y su entorno; con la finalidad de fortalecer el desarrollo profesional de forma integral y así contribuir al desarrollo personal.

" Compartir, Comunicar y sobre todo Conocer dan vida a este espacio. "

lunes, 13 de octubre de 2014

Docencia: una cuestión de actualización basada en la problematización prototípica.

a)  Planteamiento.

De acuerdo al esquema anterior, identifico un aspecto importante a desarrollar como docente; éste se refiere a la parte psicológica principalmente en los aspectos del aprendizaje individual: actualización y uso adecuado de las TIC.
La mayor parte de mi práctica docente ha sido a nivel presencial por lo que he desarrollado y llevado a cabo diferentes estrategias, materiales de estudio, y principalmente formas de interacción alumno-docente. Mi contacto con la UnADM, en este momento me demanda un uso adecuado de diferentes herramientas de las TIC; no sólo para cursar de forma exitosa este diplomado, si no también desempeñar adecuadamente mi labor como facilitador.
En cuanto al aspecto de actualización, considero que el propio avance tecnológico al cual nuestro mundo globalizador nos encamina, como docente y profesional debo permanecer en constante actividad de aprendizaje; lo cual a su vez, me permitirá estar a la vanguardia como docente de una Universidad a distancia.

b)  Justificación
Como antes mencionado y esquematizado, la figura del docente implica actualización, conocimiento y aprendizaje; de la mano surgen avances tecnológicos que movilizan y requieren el desarrollo de nuevas competencias.  
Lo que espero de mi desarrollo profesional, coincide con la concepción que tengo de la labor docente; en este momento, los puntos a desarrollar en mi práctica tienen incidencia en esta labor continua y en desarrollo.

c)   Resultados esperados

Lo que espero lograr son aprendizajes relacionados al adecuado uso de TIC que me permitan desarrollar adecuadamente mi labor docente dentro de la UnADM.

Práctica Docente

La práctica docente refiere un continuo de actualización, interacciones y actores que intervienen el proceso del aprendizaje. Aquí un esquema que dejará en claro este abordaje...

viernes, 3 de octubre de 2014

Desde hace ya algunos años el concepto de TIC se ha posicionado e influenciado distintos ámbitos de la vida; especialmente de la educación y por lo tanto en los estudiantes de la modalidad a distancia.
El aprendizaje en esta modalidad constituye una nueva forma de comunicación, venciendo algunas barreras de la misma a través del uso de herramientas colaborativas en donde los foros, microbloging y redes sociales apoyan a la creación y conformación del conocimiento; formando redes virtuales resultando así en una inteligencia colectiva.
El estudiante, por su parte, no dispone de las “ventajas” de un estudiante de modalidad presencial; el cual puede recurrir a su tutor para solventar personalmente sus dudas. Por otro lado la educación a distancia constituye una alternativa de una educación flexible de horarios y ubicación física; en un marco de tareas, actividades y plazos definidos. Dando pie a una educación en la cual el alumno puede desarrollar de forma tangible competencias como la planeación, organización y autonomía entre otras.
En este contexto, el uso de herramientas colaborativas, cumple un rol relevante al constituirse un medio de soporte del proceso de enseñanza; guiado por el profesor la asignatura que imparte, a través del uso de foros, chats, blogs, etc.  

“Impacto del uso de herramientas colaborativas en la educación a distancia”
Octubre 2, 2014.